【昆明初高中英语培训】高中学生的兴趣比较广泛，要求也高

任何教科书都有一定的局限性。另外，高中学生的兴趣比较广泛，要求也高，除了课内知识外，还要求扩展知识面，加上立体思维的发展，他们要深入探究事物的本质。【昆明初高中英语培训】在高中英语教学中渗透多学科知识正好能满足学生的这种心理需求，而学生的这种心理需求一旦得到满足，便会对学习倾注极大的热情，学习的积极主动性问题也就迎刃而解了。因此，在教学过程中进行跨学科知识渗透，不但弥补了现有教材的不足，而且激发了学生学习的积极主动性。

促进多学科知识的整合，提高学生综合运用知识的能力

在今天的教育教学中，单科独进已经越来越不适应时代发展的要求。况且，语言是文化的载体，是信息的载体。因此，从这个意义上说，多学科渗透英语教学不仅仅是运用其它学科的知识为英语教学服务，以提高英语的运用能力，而且是跨越了学科界限，让学生将所学知识融会贯通，达到相关知识的同步增长和综合能力的全面提高。

贴近现实生活，活化英语课堂教学

我们在教学过程和日常生活中，如果不及时渗透与社会生活、时代发展密切相关的课外知识，就无法活化书本上陈旧、呆板、孤立、相互割裂的知识，就谈不上学生对知识的实践应用，更谈不上创新精神和创造能力的培养。在英语教学中渗透社会发展中出现的新事物、新现象、新技术、新动态，既能做到学科教学与社会日新月异的发展同步，又能活化英语课堂教学。