在此，peiwne通过另外的人的经验和自己实践总结赅括出以下掌握辞汇的方法：1.偶然现象积累法（Incidental Learning）是指从学习或者工作中无意中掌握住有关辞汇的方法。2.课堂得到法 (Explicit Instruction)是提意见师在课堂上有认识有目的传授继承传授给学生的辞汇。

昆明peiwen教育是一所专门的长时期的、专业的、有经验的小语种语言培养训练机构。学校联系学生的独有尤其的风格和需求来给每一个学生供给比较好的服务。学校本着制度与人的总称社会文化相联系的管理思想，依靠好看的校园环境和优秀的师财力量力量已变成每年昆明评价正确的语言培养训练学校之一。我们应该注意学习泰语:语言是文化的载体，文化决定和限制语言。假设我们脱离了文化，我们就不可以以仅仅通过学习来掌握一门语言。由于这个，学好一门外语，不止要学好语音、辞汇和语法，还要熟悉语言死后的文化，仔细检查物质，深刻深思问题，基本的对话教学离不开文化因素。例如，泰国人论说称谓、问候、感谢和回答、尊重和谦虚、再会等等。她们的价值观与泰国社会存在广泛认同的价值观是分不开的。例如，泰国的等级制度深深根植于群众的心里，并以泰国的称呼方式表示出来出来。个人代词和地址。语言的运用是准确和合适的。换句话说，语言的运用应该着重提出它的社会日文化标准。文化环境下的语言学习只能是不活泼不具有活力的摹仿和死记硬背。

对于泰语培养训练，基础对话是泰语基础阶段教学的一个重要组成部分，它是学生掌握基本语言技能的基础，充分发展听、说、读、写、译，比较终成功实现社交目的。通过分析基础对话课的独有尤其的地方，论述了语音、辞汇、语法三个要素以及文化导入在基础对话教学中的意义。

掌握泰语要多练习,多读,多写。泰语班同学觉的浊辅音是比较难发音的,刚着手我怎么都发不出来,自己坚决维持一段时间,有事没事,上个洗手间,护肤,走路的时刻,都自己练习发一下子。泰语的有些单词是比记的,字母尤其多,一定要多写才行。泰语语音部分大致有这几大块:元音、特殊元音、复合元音、中辅音、高辅音、低辅音、清尾音、浊尾音、真复合辅音、假复合辅音;5个声调;拼读规则;特殊符号；那边边的不容易解决的地方是浊辅音发音,但是莘好浊辅音就几个字母。

泰语言学生的单纯和热情都充满了快乐，假设你学习泰语是为了长时期工作或者出国留学，你需求系统地掌握多种方面的知识，想要迅速学习，我觉得较好是找一个好的老师，有点和欠缺不需求周密论述;假设你学泰语是为了:看泰剧、旅游、唱歌、追星或其他娱乐目的，自学就足够了!几十年前，与资源丰富的互联网时期不同，自学一门语言已经变成一件很常见的物质，对吧?音频，视频文件，甚至于通过微信，Skype，与泰国人交朋友和互相一块儿讲话。

泰文整个后面的读音规则，尾辅音，复合辅音，前引字，实际上归根到终点都是声调和发音规则的应用！声调:泰语中五调四号。有五个声调，但是只有四个声调符号。这个需求自己反反复复感触领悟揣摩每个声调的区别，声调，发音规则的掌握就是为后面的一系列应用（尾辅音，复合辅音，前引字等）打下基础。