不错的步先学基本句式（陈述句、疑问句）， 记住，你去学习不认识的单词是为了掌握句式，看懂之后一点一点地去深究：这个句子为什么不用「は」而用「が」什么时候用「ます」什么时候用「だ」，这个过程会相当相当缓慢，但是后续的加速度是很大的，教材很简单，2本啃透就够，上外「新编日语」神书「みんなの日本語」花里胡哨的就不用了 日语的句式和英文一样，也就是陈述句，反问句，疑问句，否定，双重否定那么几种，要命的是敬语，这个捂一下心口后面说。 这个图中，别以为理解了例句就OK了，这只是皮毛，我们需要很多很多其他的辅助去帮助我们把理解的范围扩大，因为，一个理论框架需要出现在5处不同场景中，你才会真正记住它。语法这么生硬，这个期间就应该上轻松有趣的影视剧了；惟一 重要的是，不要沉迷在剧情里！（意志不坚定的人不要用我这个方法）

其实无论做什么，都要给自己定一个目标。学日语的目的是什么，比如学日语就业、留学、考试合格、看动漫还是旅游？你的目标是什么，学什么水平需要多久？例如，如果你在6个月内学会了日语的N2水平，你对这个目标感觉很大吗？佩文日语告诉你，用佩文外语外语学习日语的学生在3个月内达到了N2水平，你感到惊讶吗？因此，佩文日语建议，如果你没有学习目标，那么我建议你先把精力用在其他有意义的地方，等你有足够的动力回来再学日语。

日语培训在掌握发音基础上，可以开始学习基本语法，常用句型反复练习，掌握可以满足会话的基本要求，并能以交际的目的开始。学习日语的高层次阶段，培养我的真实情景对话能力，提高我的日语实际应用能力。有时对于某些语法，实在感到混乱时，可以暂时不用理会，先将它记录下来，继续下面的学习，过了一段时间之后再回过头看去，往往就有所领悟，迎刃而解了。这是时间神奇的力量啊，给了你的大脑一个理解吸收升华的过程，还有就是语言各个部分之间的关联性在帮助。

单词篇直接拿《大家的日语》里的单词举例。单词的记忆主要有两种：1. 情景关联。比如、失礼ですが、初めまして、どうぞよろしく```这种不要光记住句子里的那个单词，要记住单词在句子中的用法，也就是它的使用场景，这就是背句子和课文。2. 读音关联。分音读关联和训读关联。比如音读关联，先生学生、電気元気、医者研究者、学生大学、会社員銀行員、中国韓国、教師教室、教室会議室、会議室会社員、電話電気，等等。比如训读的拆分关联：かさ和かばん，都有一个假名KA，这种需要发挥一些想象力，上班带上伞和包，类似的还有冬（冬）和雪（ゆき）。如果按照上面的两种方法努力想办法记了还是有死活记不住的、找不到如何关联记忆的，单词，那么先圈出来，第二天第三天每天再看一下那几个没记住的，过几天自然就记住了，或者学到新的相似的词一块儿记住了。

和语——日本传统的语言。日本长期生活在海中的岛屿上，与大陆的来往比较困难，所以历史上很长时间里，只有语言没有文字。这个时期形成和使用的语言称之谓“和语”。在5世纪前后，开始有汉字由中国传入。初期把日语全用汉字记录，但由于实在不方便就创造了“平假名”和“片假名”。把原有的和语与汉字结合在一起， 形成了“和语文字”。 （2） 汉语——从中国传去的语言。在上述情况的同时，由于中国话把“水”读作“shui”，也在日语中新组织的词汇中读作“sui”，从中国传去了文字后，日本的词汇就ji为丰富起来，现在汉语词汇在日语中是基础词汇。后来也有一些又传回了中国。借用中国读音和意思形成的词汇，其读法叫作音读，我们听起来又像又不像，有的让我们联想到广东话或者福建话。 （3）外来语——从西方传去的语言。在日本的封建社会的后半期，西方文化也开始传入日本。