哪里是培养泰语的好地方？就佩文教育的教学物质情形来看，小径曾潜入泰国水下商场帮助翻译，一位中国老师想要买一张船票，请我帮翻译。过了一会儿，我问她，怎么有些泰语不会讲话？我不敢说，泰语有我不懂的口音，并且字不多，更不用说他讲话带印度口音了。没人天然生成就能熟悉各种口音，尤其是印度口音，但假设你多听，你就会知道她们的声调，单词不会立刻碰到就会找出来，立刻用起来，真正运用过的单词更容易知道得清楚，也更容易记住。

昆明外语培养训练学校，学泰语时注意锻炼自己的注意力汇聚一些，同声跟读便是好方式。佩文教育告诉你，学习泰语特有的习语会让大家在学习泰语中加分不少，尤其是跟美国人谈天的时刻，间或加上几句习语，会让对方对你的好感大大提升，觉得你很亲切愿意跟你谈天。习语就跟中国的谚语很相似，几个单词看似没有多大关系，通过组合放在一块儿，变成了比较通俗靠近我们生存的语句。那边边有可能跟我们平时学到的语法或辞汇用法不太一样，所以得花主意用遍主意的记忆，熟悉它运用的意境，在准确的环境中说出来，不然有可能会闹出笑话。

比如学习泰语发音：语音资料一定要多看,熟读每个字母,后面就好学很多了。每篇的教程大体有个印象,一遍能记住的不相同般的有限,二次看的慢些,会边看边记,二次印象能掌握80的内里本质意义;第三次就是新知识点,扫除视网膜上不可以以接受光非常刺激的点了,记住前两遍不重视的内里本质意义,第三次来巩固后面；学泰语语音时牢记住不要追求完满由于会打压压制积ji性和拖宕学习进程度。自己刚刚学到浊辅音的时刻,发音会死磕好长一段时间,这段时间不要灰心放弃学习，泄气的时刻跳过浊辅音,接着学下面的课程。现在返回去,发觉浊辅音的困难的问题也解决了,慢慢练习,慢慢就发出来了。

例：骆驼很高，羊很矮。骆驼说：“长得高多好啊！”羊说：“错误，长得矮才好呢”。这句话中有两个相比较性重音：高、矮，说的是两种动物对于自身独有尤其的地方的骄傲和嘘吹。高、矮本身就是一组相反的字，用在句子中就是一种相比较的作用。而在此句中，显露出来了两次高、矮的相比较，通过分析，“骆驼高、羊很矮”这句话只是叙述，那边边的“高、矮”并不需求着重提出，关键是骆驼和羊说的话中“高、矮”才是重中之重。同时在这句话中“骆驼”和“羊”是属于平列性重音。

好，是泰语教学法的根基。这是学习的新要求。言语速度泰国度大计个佛教国，大部分泰国人都信奉东南西北四方东南西北的佛，佛教徒超过了全国人口的九成。那时，我们学习泰语的时刻熟悉了泰国的文化，把佛教文化的这种“善”运用到学习泰语的深刻深思中，有些学生由于对佛教的信仰而知道了更多的泰国文化读懂了泰国的书本，也没察觉地学会了泰语。

泰语的学习离不开脸皮厚，初步学会着手的一段时间应该漠视自己的低水平，甚至于说出来的话在专业担担任职务务的人前面显得有些可笑；佩文教育激励学员们，在这个时刻你还能胆量大的张嘴，那将是很了不起的物质。由于很多人都不是在学生时期学泰语，都是工作在这以后才去学的，这时刻更需求一些不怕嘲谑的勇气，加上现在进入了一个令称呼心的学习情形会相对慢很多。所以只要决定了学习泰语，就得立刻行动起来，拿出对物质好奇的心理，维持热情着手学习。