听说大预班的课余活动还是飞常丰富的，在学期末还有隆重的英语节和戏剧之夜。你是如何平衡这些活动和法语学习的？为了法语学习放弃了一些有意思的活动是否觉得可惜？

像个巨/大的宝库，等着你来探索。它有一个飞常实用的功能：“法语教材”专栏。《你好！法语》1-4册配套的课文听力在当中都能找到。还可以调整语速，循环播放关键句，飞常适合学习。超多分类，可以选择有兴趣内容来提一点听力呦~

在收到的有效的110份调查回复中，有九成的家长更注重外教的教学方式。在英孚教育英语培训中/心的等待区坐了不少家长，于女士觉得：“外教上课与我们中国的教育方式是不一样的。”她的孩子比较调皮，外教不会马上制止他，而是通过其他的举动将孩子的注意力吸引到课堂中来，当外教想要与孩子击掌时，孩子不配合，直接坐在了地上，外教也直接坐在地上，用脚去碰孩子的脚。

Commeelledoitpasserunesemainechezsonamiequinesupportepasleschats,elleaimeraitsavoirsitupourrast'occuperdesesdeuxchatspendantsonabsence.Ilsuffitd'allerchezellepourlesnourrir,changerleureauetparlerunpeuaveceux.

因为在诸多的教育机构中去学习法语的时候，都希望利用技巧和规律来提高自己的成绩，这样才能够在法语方面来达到了自己所想要的成果。总之，在这样的珮文教育教学方式上来说，还是认为在其可靠性上来说越来越高的，为更多的学生带来的学习方法上还是会更加多元化的，这一切都是学生在短时间内法语培训的时候才会知道了其中的要点，对其可靠性来说都认为还是会比较可靠的，能够在学习过程中都认为其方法上还是会越来越多的。

Leprésent（一般现在时），表示状态或正在进行的动作。如：Jesuisétudiant.J'培训课rendslefranais.JeveuxallerenFrance.LaFranceestunbeaupays.Lepassécomposé（复合过去时），表示已经完成的动作。如：Hier,jemesuislevéàsixheuresdumatin,j'aiprislepetitdéjeuner,jemesuispromené,jesuisalléàl'école,leprofesseurnousaditdebien培训课rendrelefranais.

在初木及语法知识和词汇已经巩固的条件下，大家需要更深入地学习更复杂的时态和语法结构（完整的16个时态）并学会应用，能够流畅地阅读篇幅较长、结构比一开始更复杂的文章。这时候可以开始练习简单的慢速听力，尝试做笔记，跟读等等。在这阶段之前的听力练习基本上听的都是标准发音和连读、停顿规则等，用来模仿朗读，因为学习者此前对词汇量和句子语法结构还不熟悉。而在这一阶段，学习者的基础更扎实。除此之外，大家也可以开始练习写一些简单的小文章。

为什么想学法语？兴趣？考试？出国需要？想要达到什么样的水平？我个人是因为大一的时候入坑了音乐剧，后来沉迷上一部法语音乐剧（《摇滚莫扎特》），就顿时对法语产生了浓厚的兴趣，而在选择法语作为二外后，也更明确地想要同时学好英语和法语这两门语言，不二的好能够通过法语水平考试，希望对将来的职业选择有帮助。大家不二的好是目标和动力比较明确，才能坚持学下去。