辅助动词是丧失或者削弱了它原来所包含的具体意思的动词，它在句子中，不能单独构成句子成分，而必须和其他动词结合才能形成为句子成份。它相当于汉语的“写着”、“写下去”、“干出来”、“干掉了”中的“着”、“下去”、“出来”、“掉了”。韩国语的辅助动词大部份是从独立动词转化而来的，它可以既作独立动词，也可作辅助动词。

如果并不能到韩国学习，在国内也是可以学哒，自制力木及强的话可以看看网课（不过一般会因为有各种事情，不是强制上课，也没有同学一起，很容易放弃，钱也浪费了，所以建议慎重购买）。如果只是单纯的兴趣爱好，也不一定要投入太多，想学就网上找找资源学点，不想学就算了，人生苦短，别太为难自己，因为学习外语初能够用兴趣支撑，慢慢越来越难，越来越枯燥，很消耗时间 米青力钱，请做好心理准备。在决定来韩国学习之前也有诸多担忧，担忧值不值得，担忧一旦学了这么久韩语，研究生申请不上怎么办，担忧之后工作用不上韩语白学了等等，所以题主纠结和犹豫都很正常。不过多想想自己想过怎样的生活，想成为怎样的人会帮助你明确方向。

学习韩语是需要坚持的，不可三天打鱼两天晒网，这样做是相当不可取的。我们应该把学习韩语当做是一种生活习惯来看待才是ZHUI追好的选择。

韩语培训，不断学习升点儿个人魅力和价值是令人兴奋和相当重要的。来佩文教育周末班学习韩语是当今生活中比较令人兴奋的事情之一，通过不断的学习来升点儿你的个人魅力和价值是相当重要的。学习韩语等有意义的事物，不仅能给人们提供良好的发展空间和机会，还能给人们开阔眼界的空间和途径，同时促进自我修养，还给人们提供良好的发展空间。通过日常学习和时间安排得紧凑，可以对韩语课程有着很深的理解，因为很多教学观念和教学能力，在学习气氛中可以感受到微妙的影响，很多热爱教育气氛的人，更乐于接受一种。

据了解，潭州教育自主编写了《标准韩国语》《趣味韩语》等教材，教材中每一课都有相应的主题，每一课的单词都是有关联的，会让学员更方便易学。此外，潭州教育韩语课程成立了专门的教师团队，不仅有从韩国回来的理想老师，还有具备丰富教学经验的老师。对于韩语在线教学体验上，潭州教育始终高度重视课程建设，积较升级课程服务，升点儿学员学习效率。

要使自己尽快适应韩语的语言习惯，有意识地进行强迫训练，好的方法就是多听跟读，材料应选择适合自身水平的对话或文章，韩剧剧本、课文甚至新闻都可以成为我们攻克韩语的武器。先反复听，用心去感受朗读人的一字一句。跟随录音模仿朗读。很多人跟读时只顾自己，录音是录音的，我读我的，这要坚决杜绝。开始先听半句一停，然后模仿，模仿时要把自己想象成其中的人物，随后句子长度可逐渐增加。很多人做到上两步就停止了，其实我们缺了第三步，整体跟读背诵。当熟读到一定程度时，扔掉材料，跟录音进行完整的朗读。整体跟读中间不停顿，能使你更好地感受到会话的连贯性，把刚才呈碎片状感受到的语音语调特征结合为整体，进而会有更宏观的把握。

在字的左边和上边位置的时候是没有意义的，只是装饰的作用，就是看起来好看而已。说起来好好笑呀。记住一点就可以啦，在一个韩字中下边位置的时候才有读音，其他地方是没有的。

可以选择去韩资银行就业，从事银行相关的业务，对于韩语的要求不是很高，只要达到正常的交流水平就可应聘上岗啦。