实验中一部分学生需要阅读新闻的摘要。文章与食品工业的生产方式有关，比如他们会生产一定程度上带有物质依赖的食品，或者他们的广告市场主要是瞄准了儿童和穷人;另一部分学生会接受到一些关于健康和营养的中性信息，有一些学生不会得到和这个主题有关的大多信息。

德语学习者怎么说一句完整的句子，如果你真的想注意每个句子的细节，对于如果你有一个完整的句子，你必须先有一个主题，有一种方法可以把考试结果考虑在内，还能真正锻炼语法的能力，因此，关于如何升点儿德语和如何更有效地学习，还有很多需要学习的地方，培训，因为认为要很擅长考试，每天都在谈论考试技巧，或者说机器学习等等，在这样的训练下，学生逐渐失去了思考的能力，不会反思自己的问题，成为被动学习者，这不符合学好德语的目标。

至今德语中任然有从拉丁语中吸收过来的词缀，如表示“主义”的后缀-ismus，derIdealismus（理想主义）。公元8世纪时期，头回出现德语Deutsch这个词。“deut”是日耳曼语中一个古老但比较重要的单词，意为“人民”或者也可以说是“部落”。“deutsch”这个概念是“deut-isch”这一形容词的缩写，意为“属于人民的”。但德语当时并不是一种统一的语言，它是许多地方方言的总称。

虽说学会一门小语种优势会增加，但是小语种都不易学，更别说德语了，所以在学习过程中一定要制定一份德语学习规划，通过循序渐进的方式一步一步掌握。

其实吧，德语有30个字母，其中前26个字母不是和英语很像，而是和英语字母一毛一样！然后，德语还有四个特殊字母：、、ü、。除此之外，德语中也有和英语长得一样但意思相对不同的词，比如fast不是“快”，而是“几乎”的意思；bald不是说一个人没有头发，而是“很快，不久”的意思；Mist不是指“晨雾”，而是“一团糟”；较让印象深刻的是Gift不是“礼物”，而是“毒药”的意思……

对于语言学习来说，比较重要的是掌握基本的描述、论述和说明方法。无论是反映社会问题的、大学生活的文章，还是科普文章，其中所用的表达方式和大部分词汇，特别是动词都是我们日常生活中常用的词汇。毕竟，这些文章是给普通人阅读或听的，文章中所使用的语言也是普通德语。因此，在所有德国人出的德语考试中，原则上不会涉及政治题材、官方公文或外交语言。因为，这些语言是很大普通德国人都很难真正理解的。起码在德国有这样的共识，即真正的要文章是能够让每个人，特别是受教育程度不高的人都能够读懂的文章。能够用通俗易懂的文字和语言讲一个专门性弓虽的概念讲清楚，这样的人才是好的作者或作家。