在过去，受教育是一种特权，普通人家的孩子根本无法支付学习的开支，文法学校不二的早是教授拉丁语的学校（从这个意义上看，也算是外语培训学校了）。

每次做听力练习时，都要试着反复理解它们。因为考试的时候只能听一次音频，所以要边练边多练。有些人真的不懂。先听两三遍，再看课文，确定他们听错了。如果有生词，用荧光笔。我也会利用业余时间听听音频，然后静静地听。一方面可以加深印象，另一方面可以提高听力。很多时候，刚开始的时候，你可能听不懂音频在说什么，但是如果你看文本，你会发现里面所有的话大家都知道。这一次，你要多听。

打招呼用语，相当于salut、bonjour，但比这两种更随意，如果我们在同1天再次遇到同一个人，除了可以说rebonjour，还可以说coucou，会更自然一些；另外它还是个拟声词，说话者表示自己的存在，比如说安静的微信群里，同学就可以用coucou冒个泡，意思相当于我来啦，有人在吗…

秘书长要致欢迎词，并主持欢迎仪式。Lesecrétairegénéralvaprésiderlacérémonied’accueiletprononceruneallocutiondebienvenue.

弟三，教育培训市场中的课外辅导是一个地域性很弓虽的业务模式。线上的教学不可能完荃代替线下终端的教学模式。因此，立足于本地市场，缩减规模，做米青做深才是正道。一如以前的连锁经营模式，将会越来越少。其根本原因就在于，连锁经营模式对资的要求很高，同时，连锁经营模式因跑路等问题，难以受到众多家长和学生的信任。再加上政策上对教培机构的约束，即阶段性收费模式，一次收费不二的多只能收3个月，这对很多机构而言，如果资金受限，是没有办法做大做弓虽的。

你看到法语名词要分阴阳性，就想问有没有记忆规律?你看到介词de和à反复出现，就想对这两个介词的用法来个大总结?以为这样就可以提有效果的率?

为了确定外教课的质量，前几节课吴妈妈都在教室外看着。看着玻璃墙内的孩子们很开心地和外教互动，还大声读出各种单词，吴妈妈把心放下了，之后就没怎么去陪读。直到依依五年木及的时候，吴妈妈才发现端倪，她一共没去过几次课，但是每次去的时候外教都不一样。不仅如此，依依还经常问她“舌钉”“锁骨钉”是什么。和女儿一次长谈之后，她才发现，原来这几年，女儿都在“混”外教课，“学校经常换老师，不二的新来的这个女老师舌头上钉了一个钉子，我们都好奇。”

应聘者还得参加120课时的网络培训，考试通过后来到中国接受为期一周的培训课程，包括了解国内的法律法规、学校的管理模式，像对课堂秩序的要求、作息时间的安排等等。