大家学习日语会发现单词量越大，使用频率增长百分点越小。经常有同学说：“一般英语交流就使用1000个日文单词。”从某种意义上说是有道理的。一方面是使用中97%的单词就是这1000个，另一面是假如你就流利使用就这1000个单词组合的句子，完成复杂交流也应该没有认何问题，但阅读还有困难。比较刚入门的200个单词，虽然量少，使用率比较高。这些单词是：一起 “ご一緒”这词，为对等关系的时候使用。当上级向你发出邀请“要一起走吗？”的时候，应当说“お供させていただきます。”（请让我跟您一起）；大変参考になりました 「参考」という言葉が“自分の考えを決める際の足しにする”というような意味になってしまいます。目上の人に対しては「大変勉強になりました」を用いるようにしてください。等。这些词汇太基本了，使用频率太高，相信大家就算当初是背的，也基本上换成自己的思维了(he和she可能还没有)。有的MBA课程上甚而还教给学生，在去国外谈生意之前，比较好能掌握这类外语词汇，在社交场合很有用，特别是去日本，会得到格外的尊重。

日语培训和学习过程中是相对来说比较枯燥的，如果学习方法不对，就无法提高学习效率，但对于那些掌握了学习技巧和捷径的学生，他们可以在日语培训过程中体验到轻松愉快的学习氛围。毕竟，丰富的学习方法可以有效地减轻学生的学习压力，从而获得乐趣。这种增加自然会成为现实。

众所周知，日语是一门难学的语言，日语的初级阶段与其他语言相比却相对简单；佩文告诉您，了解日语的基本对中国人来说就像一种自然的学习技能。所以我们可以更容易地“打开”。为了在日本企业工作或与日本进行贸易，详细列出了日间办公室的敬语，你使将用商业敬语的基本技巧，如“如何与你的老-板协商不要加班，如何礼貌地拒觉老-板的不合理安排，如何给商业伙伴写电子邮件”等等。日语是一种粘着性的语言，它是构成句子的词汇的语法成分。它不同于汉语族，它是主语、谓语、宾语结构，如私语（主语）服（宾语）（格助词）洗（谓语），日语把谓语放在末尾，包括否定句、过去句等。

有一点对于日语学习很重要，就是在课上一定要积极回答老师的问题，可以给自己规定的是一定要在10S之内回答老师提出的问题，有些是单词释义，有些是文化背景相关，这样既能训练自己的听力，又能对学习内容加强印象。积少成多，你会惊讶自己的进步。

佩文认为语言学习中的认何一门skill，一定要定一个目标。如果你没有目标，你会感到困惑。你会走开，走开，忘记你想去的路。弟二,你需要一个导师指导,教练教,教,以匹配您的空气,来帮助你通过一个孤独的研究,导师的教学和牵引不会给你一半或者没有动力,它让你感觉学习是如此放松,回答疑问,把你自己的努力。到研究的比较后。在这里分享那些难以理解的词语表达，比如：日本读作“にほん”还是“にっぽん”？国-家名“日本”，到底是读作“ニホン”还是“ニッポン”呢？答案是“读作两者都行”。过去对于国-家名“日本”的读法，日本文部省的临时国语调查会曾想要把国-家名统一定为“ニッポン”，但比较终还是没能定下来。在2009年行政单位还表示过“ニホン”和“ニッポン”两者都可以通用，不用统一读法。虽然这么一声明，让人觉得日语有点随便，但从这一小点我们也可以看出日语很深奥啊！不同时代，随着流行趋势的不同日语也会有相应的变化。比如“全然”一词，您肯定觉得“ぜんぜんお金を譲る”这个说法是错误的。