在语法的条条框框中填入适当的德语单词就形成了语言。要想看懂复杂的语句，要想把话说的准，要想文章写的对，就得有扎实的语法功底。语法和词汇都是学好语言的基础，两者都是在初级时比较需要打好的基本功。但有人持另外一种轻视语法的观点，这里说的是某些专家。他们反对背语法的条条框框，他们认为语言的表达---例如说话----应该靠语感。说话应该是一种想说什么就能脱口而出的行为，说话时大脑里不应该先去分析这句话的语法，然后再说出来。也就是说，我们说话应该是一种自然而然的行为，而不是需要预先思考语法的逻辑思维。例如我们说汉语时就相对靠语感，从来就不会去考虑它的语法结构，学德语也应该如此。你不需要知道某句话为什么要这么说，你只需要知道这句话本来就是这么说，并且要不断的把这句话说成习惯，养成自然。

是的，生活的米青彩，从来都只青睐于那些时刻准备着，努力着的，不甘一成不变的人。你不是因为看到好的结果才去努力，而是足够努力了，才有资格得到好的结果。

Nehmt kleine Zettel, schreibt den Namen des Gegenstandes darauf und klebt die Zettel auf den Gegenstand. So lernt ihr den ganzen Tag! 拿几张小纸条，在上面写下东西的德语名称，然后把纸条粘在这样东西上。如此一来你们就一整天都在学德语啦！Unser Tipp: Schreibt auch den Artikel und den Plural des Wortes mit auf den Zettel. Sonst müsst ihr das sp?ter noch einmal lernen.并且我们建议：同时在纸条上写下单词的冠词和复数。否则之后还得再记一遍。

语法是蓝图，词汇是砖头和灰泥，而那些Redewending是在蓝图中没有指定的特定场合构造句子的方法。我没有很多特别的语法方法。我所要做的就是认真地听和复习：一本好的德语教科书，一位理想的德语老师和一颗有进取心的心。Redewendung来自阅读大量的德国材料，并与德国人交流，和德国人没有太多交流，从Devon学到的远远不够。当蓝色多瑙河的旋律和芭蕾舞者随着音乐起舞时，忘记了我所拥有的一切，凝视着它。在德语难学的地方，首先是名词的三个词性:否定、肯定和中性。因为每个名词都有自己的词性，所以在学习单词时很困难。“曼”(男性)、“夫人”(女性)和“ES”(中性)的略微合乎逻辑的比例，都与词性的原始含义密切相关。但当涉及到非人的名词时，比如长时间困扰着我厨房三件套勺子的“布尔(der)”、“梅塞尔(das)”和“加贝尔(die)”，根本就没有逻辑可言，死记硬背只是一个暂时的解决方案，而不是一个终生的解决方案。

德文单词的硬或软首先不是取决于音的结构,而是取决于发音时的腔调,而后者又是语义和说话人的情绪所决定的。语言的美与不美,经常看其发音—婉转还是生硬,柔和还是尖厉。其它因素,如构词的灵活性,似乎不起作用。如果从这个角度来看,我喜欢俄语,我封它为不错的名。据说,黄金是比较高-贵的金属,因为只要用一小粒就可以压轧成直径为一米的薄片,而且还不改变它的大多特性。德语就是这种高-贵的、可塑性弓虽的语言。

我能在德福考试中取得优异成绩，首先要感谢西诺老师们的辛苦付出，从大一刚入学开始的A1，B1，B2，还有Timo的德福班，德语学习的脚步从未停下。其次学习德语需要恒心，在学习初期打好坚实的基础，不论是发音还是语法；在掌握好基本功以后，可以尝试米青听听力，背听力原文，按德福备考主题整理词汇；在德福备战期间，除了刷题升点儿熟悉度以外还需要摸索答题技巧，以获得尽可能多的分数；较后考试前放平心态，发挥出平时训练时的水平。

PerFragebogenfandendieForscherheraus,dassdiejournalistischenArtikelWirkungzeigten:DieSchüler,diesiegelesenhatten,stimmtenunmittelbardanachinh02heremMa08ealsdieübrigenSchülerAussagenwiedenfolgendenzu:    EinenPraxistestzumVerhaltenmachtendiePsychologeneinenTagnachderBefragungmiteinerkleineFeier:HierwurdensowohleherungesundeLebensmittelundGetr01nkewieKekseundSoftdrinkssowieehergesundewieObstundWasserangeboten.DieFeierwarWochenzuvorvomSchuldirektorangekündigtworden,damitdieSchülerkeinenZusammenhangmitdenBefragungenvermuteten.