尽管俞伯牙在经年的训练后几乎齐整地掌握了古琴，他对自己的演奏水平却一直不满意。他的老师成连注意到，他的学生对自己的成就不满意。    EinesTagessagteerzuYu:"Ichhabediralles,wasichselbstkann,beigebracht.Duhasthervorragendgelernt.WasdieAusdruckskraftunddasErkenntnisvermgeneinesMusikersanbelangt,kannichdirnichtmehrbeibringen.MeinLehrerFangZichunisteinguterGuqin-Spieler.

erhhen->erhht(regularwithprefix)bekommen->bekommen(regularwithprefix)entnehmen->entnommen(irregularwithprefix)verlaufen->verlaufen(irregularwithprefix)erhalten->erhalten(irregularwithprefix)根据动词的性质，使用辅助动词haben或sein。动词sein带有表示动作或状态变化的动词。动词haben带有表示动作的动词。举例来说：IchbinnachDeutschlandgeflogen|

问卷调查后，心理学家们又就行为方式进行了一次实际实验，实验以校庆为由展开。校庆上会提供不健康的食物，如饼干和软饮，也会提供如水果和纯净水等健康的食物。为了不让学生们猜测到这次校庆与之前的问卷有关，早在实验的几周之前就由校长发布了举行校庆的通知。

对于零基础来说，学习大多一门小语种都很费劲，何况还是难学的德语，所以你需要摆正心态，不然一下把热情耗尽，到较后你就会发现学不下去。

其实，我老婆的意思就是“晚餐快好了。”可是，这简单一句话里，就有两个单词我不会，于是整个句子没能理解了，这个对话就很难进行下去。当出现这个情况的时候，我就会扪心自问；”我为什么要自己找罪受，找个必须要说外语的老婆呢？“用一门外语跟别人交流，真的不是一件很容易的事，特别是自己刚开始学，即便妻子说一句翻译一句迁就我，也会出现下面几个结果：

有时会很难理解德语和中文翻译之间的差异，因为语言是社会文化的产物，不从文化的角度去思考语言是不可能的。歧义语在的日常交际中广泛应用，是德语长期形成的默契和歧义与其自然环境、社会文化、风土人情密切相关的。简言之，其独特的社会文化环境孕育了德国独特的语言文化语言，学习离不开它的文化，如果我们想学好德语，就要对德国文化有一定程度的了解。传统德语学习往往局限于德语技能，忽视的语的文化背景。但归根结底，语言学习的目的是要用语言进行交流。

不期然，她老公的公司和一家德国公司有了合作意向，但缺一个既懂商务又米青通德语的人。S的老公根本不知道自己妻子这几年在学德语，回家愁眉苦脸和S念叨这事。S主动请缨，负责这个项目，较终，合作相当成功。