俄语课堂实践中假设独自一个人有多的时间可用来学,那末他可以读很多的材料,学习的进展程度可以相当快,在无论什么时期,处于突出地位的总是符合该时期社会要求的学习方法，学外语是平常的教育的一小批,学生一旦着手独立的学习,掌握外语的愿望便随之消失。这样,学习语言就同受平常的教育在时间上一样。

怎样学俄语单词?存在广泛釆用的学单词方法是:在笔记本的左侧写上一行外文词,右侧写照片比本人好看应的人的共同体标准语,用手心轮流遮住左侧或右侧,眼球看着,嘴唇动着,一就这样去记不认识的词。这是老方法了,跟学外语这事本身一样地老。这种方法有它的有长处,但也有较大的欠缺。

俄语阅读文章的主要内里本质意义是解释性和议论文性的文章，内里本质意义还含有调查报告陈说、实验结果、课题研究等天然现象。很多文章都是相佑的，假设你能分析大致相似主题的结构，那末对我们来说做周密的段落匹配是很有帮助的，这也是到现在截止大家都很头/痛的问题。当考生读完一篇文章时，她们不止积累了辞汇短语、反义词、近义词调换，并且总结概括了文章的整体结构、向上提阅读经验和向上提写文章经验。

俄语文体风格具有实际应用价值，它可以使我们更深入地仔细检查俄语表达，看到学习俄语的优缺点，我们应该注意学习俄语的目的，须对语言本身和语言所传达的各种文化信息有兴趣。当你阅览或听到某人用简洁的俄语表示一个深刻的想法时，要立刻主动并记住它，这表明你对语言有兴趣，假设没有这种兴趣，就很难进入了语言学习。

但要注意培养这种认识，争取一串串地背单词，看到一个，就能想起一串。比如，同义的、反义的、形状的、同类的、同根的单词放在一块儿记，背单词一段时间以后，看到一个单词，就可以想一想以前学过什么同义的，假设只有印象而想不起来，好在笔记本上记一笔，下次碰到时尤其注意。