erhhen->erhht(regularwithprefix)bekommen->bekommen(regularwithprefix)entnehmen->entnommen(irregularwithprefix)verlaufen->verlaufen(irregularwithprefix)erhalten->erhalten(irregularwithprefix)根据动词的性质，使用辅助动词haben或sein。动词sein带有表示动作或状态变化的动词。动词haben带有表示动作的动词。举例来说：IchbinnachDeutschlandgeflogen|

语法是蓝图，词汇是砖头和灰泥，而那些Redewending是在蓝图中没有指定的特定场合构造句子的方法。我没有很多特别的语法方法。我所要做的就是认真地听和复习：一本好的德语教科书，一位优秀的德语老师和一颗有进取心的心。Redewendung来自阅读大量的德国材料，并与德国人交流，和德国人没有太多交流，从Devon学到的远远不够。当蓝色多瑙河的旋律和芭蕾舞者随着音乐起舞时，忘记了我所拥有的一切，凝视着它。在德语难学的地方，首先是名词的三个词性:否定、肯定和中性。因为每个名词都有自己的词性，所以在学习单词时很困难。“曼”(男性)、“夫人”(女性)和“ES”(中性)的略微合乎逻辑的比例，都与词性的原始含义密切相关。但当涉及到非人的名词时，比如长时间困扰着我厨房三件套勺子的“布尔(der)”、“梅塞尔(das)”和“加贝尔(die)”，根本就没有逻辑可言，死记硬背只是一个暂时的解决方案，而不是一个终生的解决方案。

VielObst,GemüseoderVollkornprodukteessenundWassertrinken-sow01reesgesundundausgewogen.DochstattdessenistgeradebeiJugendlicheninderPubert01tdasangesagt,wasdieWerbungalscoolundtrendyverkauft:Fast-Food,gesü08teGetr01nke,Sü08igkeiten.Dak02nnenElternschonmalverzweifeln.UndauchPr01ventionsfachleutestellensichdieFrage:WieerreichtmandenNachwuchsinZeitenvonsteigenden05bergewichtsratenschonimKinder-undJugendaltermitgutenRatschl01gen?

曾经公司里面有一个项目，客户的要求很模糊，方案一次次的改，计划一次次的调整，于是有些人开始磨时间，一心想着反正都要改改改，何必呢？只有一小部分人还真正的坚守在工作岗位上，认认真真，一如开始。

德语作为一种严谨的语言，它的词与其他语言一样，有名词、动词、形容词、介词等，而这些词，佩文教育告诉你，任何一种都不是省油的灯，导致德语词很难。例如，名词有性数字。性是语言的一部分，虽然有一些规则，但是像德尔蒂施，达斯范斯特，死图r，为什么桌子是积极的，窗户是中立的，门是消极的?如果一个名词在一个句子中不同，它必须相应地改变。德语很容易让人害怕。动词的强烈变化真烦人。记忆本身是一个很大的麻烦，一个关键动词的变形可能是另一个新词。例如schie en是一个单词，它的意思是射击，射击，射击等等。在过去时态中，不错的人称和第三人称是schoss，这个单词也可以用作名词der schoss(膝盖，手臂等)，意思完全不同。与此同时，还有一个像Das Schloss一样的词，和Schoss很相似，有锁和宫殿。此外，德语中的许多词与Antrag、Vertrag、Nachtrag、Abtrag、Betrag和Beitrag意思相近。一般人还被Abfall、Unfall、Verfall和Zufall这样的词搞糊涂了。尽管从那以后就该注意到了它，但当我们再次看到它的时候，会发现它很晕。

全世界超重儿童和青少年的数量都在增长。德国联邦健康教育中心的数据显示是15%，也就是说，在德国约有将近200万名3到17岁的少年儿童有肥胖问题。根据少年儿童肥胖工作组的数据表明，在柏林14至17岁的孩子中有8.5%的人面临着严重超重和由此引发的新陈代谢变化问题。

有时会很难理解德语和中文翻译之间的差异，因为语言是社会文化的产物，不从文化的角度去思考语言是不可能的。歧义语在的日常交际中广泛应用，是德语长期形成的默契和歧义与其自然环境、社会文化、风土人情密切相关的。简言之，其独特的社会文化环境孕育了德国独特的语言文化语言，学习离不开它的文化，如果我们想学好德语，就要对德国文化有一定程度的了解。传统德语学习往往局限于德语技能，忽视的语的文化背景。但归根结底，语言学习的目的是要用语言进行交流。