曾经公司里面有一个项目，客户的要求很模糊，方案一次次的改，计划一次次的调整，于是有些人开始磨时间，一心想着反正都要改改改，何必呢？只有一小部分人还真正的坚守在工作岗位上，认认真真，一如开始。

获得词汇量,这是使大部分良好愿望破灭的深渊。儿童年龄所特有的自动记忆一去不复返了,成年人思维的逻辑性也无济于事。要知道,为了表达自己的思想和理解别人的思想,都需要掌握成千上万的词语。我们不说那些论述“平均词汇量”的大批教学法著作。而语法训练,背诵那些随时都会遇到的例外现象…·难怪青年人念完中学,学了六年或八年德语,离开学校时,脑袋里是“空空如也”。只有富裕人家的孩子才有可能获得多少有点用处的语言知识,而且还必须是父母愿意作点牺牲,孩子愿意作出一定的努力。从英国、法国、德国等家庭教师的教学体系(从学语言的角度看是有效的体系)中,人通常是在十岁左右开始学习外语,当获得了普通教育的时候,一般可能接触钊一种或两种外语。但是,这种教学法也仅仅是在私人教师教外语时才有效(因为要在不多于两三个学生的小组中使用)。学校的教学计划(如果不是某种专门计划)往往是靠从上一个教育学发展时期继承下来的方法来实现的。

《法兰克福汇报》缩写是FAZ，它于1949年在美因河畔的法兰克福创办。《法兰克福汇报》日发行量超过35万份，是德国发行量较大的报纸之一。它的版面严肃，也划分为政治、经济、文化和社会等多个主题。《法兰克福汇报》在德语社会具有广泛的影响力，同时其文章也经常被地球各地的其他报刊转载，因而在地球上也具有较高的知名度。

EssolltedasletzteMalsein,dassYuaufseinemLieblingsinstrumentspielte.DasSprichwort"HoheBergeundflieendesWasser"beschreibtdieengeBeziehungzwischenzweiwahrenFreunden.

我们也试过，但是自己会说和会教还是有挺大的区别的，在妻子看来很简单的对话，对我来说，理解起来并不容易，更不用说熟练运用了。

对于语言学习来说，比较重要的是掌握基本的描述、论述和说明方法。无论是反映社会问题的、大学生活的文章，还是科普文章，其中所用的表达方式和大部分词汇，特别是动词都是我们日常生活中常用的词汇。毕竟，这些文章是给普通人阅读或听的，文章中所使用的语言也是普通德语。因此，在所有德国人出的德语考试中，原则上不会涉及政治题材、官方公文或外交语言。因为，这些语言是很大普通德国人都很难真正理解的。起码在德国有这样的共识，即真正的要文章是能够让每个人，特别是受教育程度不高的人都能够读懂的文章。能够用通俗易懂的文字和语言讲一个专门性弓虽的概念讲清楚，这样的人才是好的作者或作家。

那么口语呢？我们都知道，想快速升点儿口语能力，较好的方式就是融入到当地人的语言环境中。如果是在中国，有条件的话多认识点德国留学生或者德国外教，多向他们虚心的学习，从他们平时的言谈举止中学习到德语口语的米青髓；平时还可以使用例如“每日德语听力”App，上面有许多德国原版的新闻或者视频，来升点儿和弓虽化自己的口语水平，同时还可以增加单词量，何乐而不为呢。

相反，专门难度大并不代表不能够毕业，提出这点的原因，就是为了你的学业负责。把学习态度端正，认认真真的在德国大学上课，学习到更多的知识。